(Se marcheaza cu √ , “4” fiind nota cea mai mare)
DESIGNUL
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Este prezentarea Power Point uşor de vizualizat?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
In prezentare sunt folosite cât mai multe din
posibilităţile oferite de Microsoft Power Point şi într-o formă atractivă?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Sunt folosite eficient imaginile, graficele, tabelele
pentru a explica tema proiectului?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Are prezentarea animaţie pe slide-uri ?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Sunt introduse link-uri catre pagini web sau catre fisiere?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
In prezentare exista elemente multimedia?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Noţiunile teoretice, formulele, legile sunt corect
formulate şi prezentate?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Sunt prezentate aspectele principale ale cercetării
efectuate şi concluziile finale?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Metodele de realizare a experimentelor şi prezentarea
rezultatelor au fost concise?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Este permisă realizarea de transferuri
interdisciplinare?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Citatele prezentate includ sursele de informare?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Noţiunile teoretice prezentate permit explicarea unor
fenomene întâlnite în cotidian?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Conţinutul ştiinţific este adaptat astfel încât să
dezvolte la elevi abilităţi ale sec. XXI?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Conţinutul ştiinţific răspunde întrebărilor de generare
a proiectului?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Sursele de documentare sunt prezentate în bibliografie?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
CONŢINUTUL
METODIC
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Noţiunile sunt
prezentate astfel încât să fie uşor înţelese şi asimilate de elevi?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Exemplele practice
au strânsă legătură cu realitatea?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Conţinutul este
prezentat creativ şi facilitează intercomunicarea ?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Sunt prezentate
opiniile proprii ale elevilor în urma cercetării?
|
□
|
□
|
□
|
□
|
Pe parcursul elaborării proiectului se verifică permanent concordanţa cu
elementele din lista de verificare prezentată.
Comentarii:
